第76回　2月8日（土）
会場：日本教育会館（神保町）




通算76回目の家族理解ワークショップ（東京開催）は、9名の方にご参加いただきました（初参加の方が2名）。最強寒波の襲来で出席できなかった方も多く、少人数での開催となりました。その様子をレポートします。

【オープニングトーク】

オープニングトークでは、特に初参加の方がスムーズに場に馴染めるように、このワークショップで目指していることなどが講師の最近の興味・関心事に絡めながら話されます。

今回は、「私たちは何を価値として刷り込まれているか」という話。具体例として新幹線の計画運休の話が取り上げられました。講師は計画運休は「やり過ぎだ」と考えるタイプ。このような予防・防衛的な対応が社会に広がると、「人生には避けがたい出来事が起こる」という事実を受け入れる力が弱くなると言いました。そして、これが刷り込みだと言います。

家族のことを考える際に、「何も問題や課題が起こらない家族を目指す」のは間違いだと講師は繰り返します。必要なのは「まあ、何とかなるだろう」と思える力と、立ちすくんでしまわない力。過度に予防・防衛的な社会は、比例してこの力を弱めかねない社会だということにも、自覚的であるべきだと話しました。

【セッション1】

セッション1は、「社会システムと家族システム」がテーマ。
講師が描く漫画エッセー・木陰の物語から最新作「ひとり暮らし」を見て、我々が生きる「今」のことを考えました。
このお話は、新卒入社した我が子が、知らぬ間にホームレスになっていたことを嘆く親の話（実話です）。といっても、橋の下で暮らすようなホームレスではありません。きちんと仕事をし、それなりの暮らしをしているものの、家に帰るのが面倒だという理由で、会社近くのパーキングで車暮らしを始めた、という経緯のホームレスです。

講師が話したのは、その是非ではありません。「車中泊」関連の読み物にあふれる社会において、あるいは「旅するように暮らす」ワーケーションのような働き方も推奨される社会において、果たしてこの新形態ホームレスをどう捉えるべきなのか。違和感があるとすれば、何に違和感を感じているのか。家族システムは、日々変わりゆく社会システムの中にあります。家族を考えるということは、こういった社会の変化にも、一定の関心を向ける必要があるのではないかと、講師は言いました。

ちなみに、このワークショップには、児童に関わる人、高齢者に関わる人、医療関係者、学校の先生などあらゆる年代の「人に対してサービスを行う人（対人援助サービスと総称）」が参加されますが、そこで共通して役立つ考え方として学んでいるのが、「家族システムへの介入による解法」です。

「家族システムへの介入による解法」とは、問題とされる個人の内面に焦点を当てるのではなく、個人の持つ関係性、中でも家族という万人が共通で持つ関係性に焦点を当て問題解決を図ろうという考え方です。言い変えると「部分はいつも全体の中にある」と考え、全体（家族の関係性）に変化を与えることで部分（問題とされている事象）を解決に導こうとすることです。

【セッション2】

セッション2は恒例で「参加者の3分間トーク」を行います。

普段の人付き合いが、職場の同僚を中心にどうしても固定化してしまう傾向がある中で、同じヒューマンサービスの職に携わりながらも、対峙する相手や取り扱う問題がまったく違う人と輪になり「最近私の周りでは…」とお互いに報告し合います。今回は運営スタッフを含め5人グループに分かれて行いましたが、それはつまり、近接領域で今起こっているいくつもの話が同時に聞けるということです。

学校や病院や介護の現場、家庭や学生たちの間で起こっている問題。それぞれは個別的でも、同じ社会を構成する人に起こっている問題であることに変わりありません。そして、それぞれが本当にまったく無関係かというと、実はそうでもないことが多いのです。

幼稚園で起こっている問題が、形を変えて高齢者の現場で起こることがあります。保護観察所の中で起こっていることが、そのまま現代の家族に置き換えられる出来事だったりもします。それらを聞きながら、整理し、改めて自分の現場や家庭で役立ててもらおうというのが、このセッションの目的です。

3分の話を聞いた後は、それをネタに7分間、メンバーでディスカッションします。すると、そこで起きている問題や課題がより明確化したり、あるいはメンバーの意見を聞くことで、発表者が事実をこれまでと違う視点から見られるようになったりします。参加前は「この3分間トークが不安で…」とおっしゃる方も時々いらっしゃるのですが、実際にやってみると、なんてことはない職場や家庭での雑談を、普段とは違うメンバーで行う感じで楽しいのですよ。

【セッション3】

セッション3は、ジェノグラムを使った事例検討が行われました。
ジェノグラムとは家族関係を図示するものですが、このワークショップで繰り返し学ぶ技術です。この技術を学び・使い・経験を積み重ねることで、

・ジェノグラムを見て、家族関係のバランス・アンバランスを感じ取ることができる
・バランス、アンバランスから具体的な援助プランを考えることができる

というメリットがあります。対人援助職者が携わる多くの問題は、「家族」というステージの上で起きています。不登校も、DV問題も、離婚問題も、養育放棄も、介護問題も、その多くに共通するステージとして、家族があります。そのため、援助の第一歩はまずステージの状況を正しくアセスメントすること、つまり家族の構造を理解することです。

インタビューの際にポイントになるのが、「境界・サブシステム・パワー」という三つの要素およびその機能状況です。問題を抱える家族においては、それら三つのファクターの何かが「一般的ではない」ことが多く、アセスメントにおいてはそれを「家族の特徴」と見なします。そして、その特徴が問題とされる事項になんらかの影響を与えていることが多いのです。

例えば、本来であれば夫婦で話し合って決めるべきことを上世代が決めてしまっているようなケース。子どもが行く小学校を、跡取り問題に紐づけておじいちゃんが決めました、などは一般的ではありません（境界侵犯と見立てる）。それで上手く行っていれば何の問題もないのですが、仮にその経緯を踏まえて小学校に通っていた子どもが不登校になってしまったような場合は、不登校問題のように見えて、実はそうではないのかもしれません。

当事者にとっては「当たり前」になってしまっている「家族の特徴」を「一般的なそれ」に戻すことで家族というステージを整える。その結果、問題が解決に導かれることも案外多い。ざっくり言えば、これが「家族システムへの介入による解法」です。

今回は、38歳男性、38歳女性、11歳女性の3人家族に起こった「問題とされる出来事」について検討しました。講師はいつも「正解を当てることが大事なのではなく、少ない情報の中でどれだけその周辺でありそうなことに想いを馳せることができるか？　これが支援の質を左右する」と語ります。

そんなこんなで、あっという間の6時間。
今回も学びと笑いが絶えないワークショップでした。

次回v77は、5月10日土曜日に開催します。
レポート執筆時点では会場がまだ未定なのですが、決まり次第お知らせしますので、専門職の方から、お母さん・お父さんまで、次回もたくさんの方のご参加を、お待ちしています!

※文中に出てくるケースや実例の内容等は、実際の講義と一部変更している場合があります